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quarta-feira, 13 de julho de 2011

Férias!!

Algumas dicas para FÉRIAS!!!

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA 


Chegou o período de férias e o que fazer? Que tal viajar, fazer uma viagem diferente das outras, viajar por mundos e dimensões desconhecidas? É isso que acontece quando lemos, saímos em uma surpreendente viagem cheia de aventuras onde exploramos outros universos. A melhor época para ler é durante as férias, pois temos mais tempo e menos preocupações.
Um livro pode nos apresentar diferentes contextos de mundo e de vida, pode nos levar a diferentes aventuras em terra de monstros, de seres estranhos e de magia. Existem livros que provocam diferentes sensações, há livros que nos fazem rir, chorar e até mesmo voltar ao tempo em que éramos crianças e acreditávamos em contos de fadas. Os prazeres proporcionados por um bom livro geram sentimentos e expectativas diferentes ao leitor, pois esse conhece coisas e situações diferentes das corriqueiras, mostra-lhe como reagir perante as dificuldades, como mudar seu futuro, entre outros.
Muitas pessoas quando entram de férias querem viajar e esquecer os problemas, para isso nada melhor que um livro, pois ele proporciona esses dois desejos. A leitura enriquecesse nosso vocabulário, amplia nossos conhecimentos, muda nossa forma de encarar os desafios, o jeito de resolver determinados problemas, etc. Grande parte das respostas para as dúvidas do homem se encontra nos livros.
Há pessoas que gostam de livros literários, de livros científicos e outras de leitura religiosa, como a Bíblia, cada leitor tem um gosto e para cada gosto existe um livro. Atualmente muitos órgãos incentivam a leitura durante as férias, uma dessas formas de incentivo é a de abrir as bibliotecas durante o período de férias disponibilizando materiais atrativos e atuais, títulos que agradam a crianças, jovens e adultos. Uma das melhores formas de melhorar o conhecimento e o futuro do planeta é dedicar-se à leitura, pois os livros são uma rica fonte de conhecimentos.




BRINCADEIRAS


Diversas brincadeiras
No período em que as aulas param, as pessoas começam a ficar ociosas e apreensivas dentro de casa, buscam alternativas que lhes proporcionem prazer. Existem pais que por algum motivo não podem viajar no período de férias e nem colocar seus filhos em colônias para se divertirem.
Neste contexto, vivenciado por muitos estudantes, a melhor opção é projetar brincadeiras e passatempos dentro de casa. É necessário ter uma quantidade considerável de pessoas, por isso, reuna seus colegas para que se lembrem das brincadeiras como:
Morto-vivo: É estabelecido um mestre para comandar a brincadeira. Todas as pessoas devem ser colocadas em forma de círculo. Quando o mestre gritar vivo, deve-se permanecer de pé e quando gritar morto, deve-se abaixar. Quem fizer o movimento diferente do comando dado pelo mestre sai da rodada.
Telefone sem fio: Consiste em organizar cinco ou mais pessoas sentadas uma ao lado da outra formando um círculo. A brincadeira começa quando uma pessoa é escolhida para ser a primeira participante fala algo no ouvido do seu colega do lado e este passa a informação que recebeu para o colega seguinte e assim sucessivamente até que chegue no ouvido do último participante que está do lado de quem iniciou a brincadeira. Este fala o que ouviu em voz alta e se conseguir repetir o que foi falado originalmente pela primeira pessoa, a brincadeira recomeça, se a mensagem for diferente, este sai da brincadeira e aguarda a próxima rodada.
Passa-anel: Uma pessoa é escolhida para passar o anel para as demais, enquanto outra é escolhida para adivinhar onde o anel está. Com as mãos fechadas e com o objeto pequeno entre elas, vai passando pelas mãos dos demais participantes até que deixe o objeto nas mãos de alguém. Ao passar por todas as pessoas, deve-se acertar com quem o objeto está.
Estátua: Consiste em colocar várias pessoas para dançar uma determinada música. Em um momento a música é parada, nessa hora deve-se permanecer na forma com que se está. O mestre, ou seja, o dj vai até as "estátuas" e tenta fazer com que se mexam. Aquele que sorrir ou mexer é eliminado do jogo.
Elefante colorido: É escolhido um mestre para comandar a brincadeira. O mestre diz: “Elefante Colorido” e os outros respondem: “Que Cor?” o mestre então diz uma cor e então o grupo de pessoas deve pegar em algum objeto que tenha a cor determinada pelo mestre. Aqueles que não encontrarem a cor ou não conseguirem chegar até elas são eliminadas da rodada.
Essas brincadeiras além de divertir muito, faz com que um momento de monotonia se torne em uma saudável volta ao passado.
Por Gabriela Cabral
Equipe Brasil Escola

OPÇÃO DE LAZER PARA QUEM NÃO VAI VIAJAR
Quando se fala em férias o primeiro pensamento que nos vem à mente é o de viajar. Porém, nem todo mundo consegue viajar, talvez por que o acompanhante não terá férias ou por falta de condições financeiras, etc. Se você é uma dessas pessoas não se desanime, aqui você encontrará dicas de como aproveitar as férias sem sair de sua cidade.

- Região litorânea; se você mora perto do mar, nada melhor que pegar umas ondas, nadar, caminhar na orla, pegar um bronzeado e conhecer pessoas diferentes. Existem mil e uma atividades que podem ser feitas na praia, basta você encontrar uma que faça sua cabeça.

- Região verde; caso more em uma região onde existem floresta e parques ecológicos, nada melhor que aproveitar a natureza. Existem programações diversificadas para curtir a natureza sem causar danos a ela como, por exemplo, trilhas ecológicas, rapel (escalar ou descer paredões), Rafting (descer corredeiras), entre outros. Além disso, você pode acampar, fazer piqueniques, etc.

- Região urbana (selva de pedras); há nas cidades uma série de opções de entretenimento, veja o que você pode fazer para se divertir:

• Cinema: você pode se distrair assistindo um bom título na telona;
• Praças: você pode se reunir com seus amigos na pracinha e fazer brincadeiras, conversar sobre diferentes assuntos, etc.;
• Shoppings: conhecer pessoas diferentes, interagir com amigos na praça de alimentação, etc.;
• Em casa: em casa você pode criar diferentes ambientes, como fazer um churrasco entre amigos, uma festa temática, etc.;
• Clubes: curtir uma piscina com amigos, pegar um belo bronzeado, etc.;
• Teatro: se você curte um programa mais clássico, assistir ao uma peça teatral é uma boa pedida;
• Filme em casa: convidar os amigos que também não irão viajar para assistir um filme divertido em casa;
• Jogos: uma excelente forma de se divertir nas férias é participar de jogos e, disputas com os amigos;
• Acampamento em casa: você não vai viajar, porém nada te impede de acampar. Você pode promover um acampamento no quintal ou na sala de sua casa, convidando alguns amigos para passar momentos divertidos em seu acampamento.

Essas são apenas algumas dicas de como aproveitar as férias sem viajar, se você procurar com certeza encontrará outras coisas interessantes para fazer, algo que se identifique mais com seu estilo.
Por Eliene Percília
Equipe Brasil Escola

FONTE: http://www.brasilescola.com/ferias

segunda-feira, 11 de julho de 2011

Fique de Olho!


Está no ar a Central de Relacionamento da Seeduc!

Formulário está aberto para dúvidas, sugestões e reclamações

A Secretaria de Estado de Educação tem agora um canal de comunicação unificado para todas as áreas e disponível para toda a comunidade: a Central de Relacionamento. Por meio dela, dúvidas e sugestões serão enviadas diretamente às áreas responsáveis. Para entrar em contato com a Secretaria, basta preencher o formulário disponível na página da Central de Relacionamento, em “Contato”, no site da Educação. Nomes e dados pessoais serão mantidos em sigilo.

O formulário está aberto para todos os públicos: gestores das unidades escolares, diretorias regionais, servidores, professores, alunos, ex- alunos, pais e responsáveis, além da comunidade em geral. Este será o seu canal de comunicação principal com a Secretaria, por isso, não se esqueça de anotar o protocolo ao final de cada atendimento.

Atenção: para questões específicas referentes ao sistema Conexão Educação, o contato continua sendo realizado diretamente pelo telefone (21) 2333-4140.


Saiba mais sobre a Central de Relacionamento aqui!



Fonte: http://www.conexaoaluno.rj.gov.br/fiquedeolho_detalhe.asp?EditeCodigoDaPagina=7358





quarta-feira, 6 de julho de 2011

Organização no papel, sucesso nas provas!

Por Mônica Vitória
Sabe aquele aluno considerado “exemplar”, que copia a matéria do quadro com o maior cuidado e capricho, e mantém suas anotações em dia, impecáveis? Aquele que é referência quando o assunto é organização, que nas vésperas de prova é perseguido por colegas que querem a todo custo pedir emprestado e copiar seu caderno? Aquele que tem uma coleção de canetas de diversas cores para destacar o que escreve? Pois bem, este aluno pode guardar um material – e um segredo - valioso!

Uma das funções de se ter um caderno ou fichário bem organizado, com tudo o que há de mais importante sobre cada matéria, é ajudar a memória. Na hora de estudar, não adianta contar com o que ficou na cabeça durante a aula, ou tentar se dar bem fazendo as famosas “colas”. Ao anotar no caderno o que é ensinado, o aluno tem duas chances de fixar o conteúdo, aprendendo e apreendendo o conhecimento: quando escreve, e, depois, quando vai reler para estudar.


Confira abaixo algumas dicas para organizar seu caderno/fichário:


• Anote sempre a data da aula, para facilitar consultas;

• Use a matéria do dia como título, se possível centralizando e colorindo;

• Copie o que for escrito no quadro e deixe espaço para anotar o que o professor falar de importante;

• Tome nota dos assuntos de destaque abordados na aula;

• Sublinhe ou destaque com marca-texto o que considerar mais importante;

• Anote os deveres de casa;

• Escreva de forma clara e com letra legível;

• Deixe espaço de duas ou mais linhas entre os assuntos;

• Evite arrancar folhas;

• Evite rabiscar e rasurar excessivamente;

• Caso a matéria do dia tenha ficado muito bagunçada, com anotações “jogadas” e rabiscos, passe a limpo assim que chegar em casa. Isso também vai ajudar a fixar melhor o conteúdo;

• Separe o caderno ou fichário por disciplinas – uma parte para Matemática, uma para Português e daí em diante;

• Se possível, divida as disciplinas em cadernos diferentes, ou compre um fichário grande e com divisórias;

• Se tiver um fichário, cuidado para não perder as folhas! Ao emprestá-las, lembre-se de anotar com quem estão para pegá-las de volta;

• Encape seu caderno para evitar dobras, “orelhas”, rasgões e rabiscos.

• Mantenha o caderno/fichário sempre limpo e asseado – isso motiva você a estudar!



Clique aqui para conhecer o “Homem-Memória” e aprender outras dicas importantes para ajudar o seu cérebro na hora de estudar.

Quer saber mais sobre como organizar seus estudos?
Guardado na memória

Fonte: http://www.conexaoaluno.rj.gov.br/especiais_indice.asp

segunda-feira, 4 de julho de 2011

Gramática On-line

 


Gramática On-line é o site de Gramática da Língua Portuguesa criado pelo prof. Dílson Catarino em 1999, no qual há diversas colunas: Gramática, Redação, Análise de textos, Dúvidas, A língua no dia a dia, Opinião, etc. Considerado o melhor site de Gramática da Língua 
Portuguesa pela Revista Web.

  Vale a pena conferir!

terça-feira, 28 de junho de 2011

Sucom realiza palestra na Escola Estadual Iêda de Barradas Carneiro






As escolas ocupam o 11° lugar nos índices de poluição sonora em Salvador. Com objetivo de mudar esse quadro, a Superintendência de Controle e Ordenamento do Uso do Solo do Município (Sucom) vem realizando palestras para estudantes da rede pública de ensino. Nesta quinta-feira (07), a autarquia voltou à Escola Estadual Iêda de Barradas Carneiro, em Itapuã, contemplando as turmas da 6ª série do ensino fundamental, alunos com idade entre 13 e 16 anos.
 
O assessor técnico Edson Silva, da Gerência de Fiscalização e Prevenção à Poluição Sonora da Sucom (Gefip), foi o responsável por ministrar a palestra para os mais de 50 alunos. Inicialmente foram exibidos vídeos com ilustrações dos danos causados pela emissão de som em volume elevado. Em seguida, Silva falou sobre o trabalho da superintendência, tanto nas operações de combate ao problema quanto nas ações preventivas e educativas. Ele explicou ainda que a poluição sonora atrapalha o processo de fotossíntese (através do qual as plantas processam dióxido de carbono, água e minerais e produzem oxigênio), de suma importância para a vida humana.
 
No que se refere às palestras para o público adolescente, o assessor técnico diz que “eles estão numa fase de descobertas, portanto, podem se conscientizar mais rapidamente, tornando-se agentes multiplicadores na conscientização dos adultos”.
 
A professora Joseli Maria Chaves acredita na redução do barulho nas instituições escolares após o trabalho educativo realizado pelo órgão. “É de grande importância a vinda da Sucom às escolas, principalmente porque trabalhamos também com a preservação do meio ambiente. Essa palestra educa a partir de uma visão que eles ainda não têm”. A estudante Lisa Vitória também aprovou a iniciativa. “Aprendi muito e vou transmitir os conhecimentos sobre os males causados pela poluição sonora para outras pessoas”.
 
Danos da poluição sonora – De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), a poluição sonora é o terceiro maior problema ambiental do planeta, atrás da poluição do ar e da água. O excesso de barulho pode causar estresse, insônia, infecções, gastrite, prisão de ventre, pressão alta, infarto, derrame e impotência sexual.As escolas ocupam o 11° lugar nos índices de poluição sonora em Salvador. Com objetivo de mudar esse quadro, a Superintendência de Controle e Ordenamento do Uso do Solo do Município (Sucom) vem realizando palestras para estudantes da rede pública de ensino. Nesta quinta-feira (07), a autarquia voltou à Escola Estadual Iêda de Barradas Carneiro, em Itapuã, contemplando as turmas da 6ª série do ensino fundamental, alunos com idade entre 13 e 16 anos.
 
O assessor técnico Edson Silva, da Gerência de Fiscalização e Prevenção à Poluição Sonora da Sucom (Gefip), foi o responsável por ministrar a palestra para os mais de 50 alunos. Inicialmente foram exibidos vídeos com ilustrações dos danos causados pela emissão de som em volume elevado. Em seguida, Silva falou sobre o trabalho da superintendência, tanto nas operações de combate ao problema quanto nas ações preventivas e educativas. Ele explicou ainda que a poluição sonora atrapalha o processo de fotossíntese (através do qual as plantas processam dióxido de carbono, água e minerais e produzem oxigênio), de suma importância para a vida humana.
 
No que se refere às palestras para o público adolescente, o assessor técnico diz que “eles estão numa fase de descobertas, portanto, podem se conscientizar mais rapidamente, tornando-se agentes multiplicadores na conscientização dos adultos”.
 
A professora Joseli Maria Chaves acredita na redução do barulho nas instituições escolares após o trabalho educativo realizado pelo órgão. “É de grande importância a vinda da Sucom às escolas, principalmente porque trabalhamos também com a preservação do meio ambiente. Essa palestra educa a partir de uma visão que eles ainda não têm”. A estudante Lisa Vitória também aprovou a iniciativa. “Aprendi muito e vou transmitir os conhecimentos sobre os males causados pela poluição sonora para outras pessoas”.
 
Danos da poluição sonora – De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), a poluição sonora é o terceiro maior problema ambiental do planeta, atrás da poluição do ar e da água. O excesso de barulho pode causar estresse, insônia, infecções, gastrite, prisão de ventre, pressão alta, infarto, derrame e impotência sexual.

http://www.sucom.ba.gov.br/media/89797/palestra%20gefip%202.jpg

Fonte: http://www.sucom.ba.gov.br/noticias/sucom

quinta-feira, 23 de junho de 2011

O estádio do Maracanã, no Rio de Janeiro, recebe obras para a Copa do Mundo, que deve ampliar oportunidades de emprego no País

Copa no Brasil aumenta procura por curso de produção cultural



                        


O produtor cultural é responsável por grande parte dos eventos que ocorrem País afora, de arte a esporte. Existe uma procura cada vez maior por profissionais com formação qualificada na área, e isso tende a aumentar, principalmente, com a realização de grandes eventos, como a Copa do Mundo de 2014.
O profissional pode trabalhar do planejamento à execução de um evento. Também é capaz de criar políticas culturais e projetos juntamente com ONGs, empresas, prefeituras, governos estaduais e federais. Sua função pode ser desde conceber as ideias inicias do plano até mesmo captar recursos para a sua viabilização.
O Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) oferece o curso superior tecnólogo em Produção Cultural. A forma de ingresso é através do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), e a duração é de três anos. Após o término, o aluno recebe o diploma de tecnólogo. Criada em 2003, a faculdade está localizada no bairro Nilópolis, onde existem muitas pessoas que trabalham como animadores culturais, porém careciam de uma formação específica na área.
A cada ano, o curso ganha mais visibilidade e, desde 2009, a procura tem aumentado consideravelmente. A coordenadora Fernanda Delvalhas Piccolo acredita que esse fenômeno se deve ao fato do maior apoio dado pelo governo por meio das leis de incentivo à cultura. Para os interessados, ela dá um conselho. "Se você quer seguir na carreira, é preciso ser proativo, gostar bastante de cinema, teatro e música. Ser uma pessoa desinibida, aberta às redes sociais e ter bastante contatos", diz Fernanda.
O que mais gosta na profissão, conta, é o fato de que cada projeto é totalmente diferente do outro, sempre há algo novo, tanto para aprender quanto para ensinar. Mas salienta que é preciso se dedicar muito para ter sucesso. "É uma profissão versátil, dinâmica. Na maioria dos casos, não batemos cartão, não temos um horário fixo. Existem flexibilidade e possibilidades de viagens a trabalho. Sempre conhecemos pessoas novas, vivemos situações boas e problemas. Tem que ter disponibilidade de horário e iniciativa, assim você vai longe", garante.

Fonte: Cartola - Agência de Conteúdo - Especial para o Terra Cartola - Agência de Conteúdo - Especial para o Terra